Набор «Школьная метеостанция ЙоТик М2»

169 000.00 руб.
Производитель: MGBOT
Модель: Школьная метеостанция ЙоТик М2
Наличие: Есть в наличии

Быстрый заказ

Пожалуйста, укажите имя и свой номер телефона, чтобы мы могли связаться с Вами

captchacaptchacaptchacaptcha

Образовательный набор «Школьная метеостанция ЙоТик М2» (Цифровая метеорология) — комплект для изучения основ метеорологии и технологии «Интернет вещей» (IoT). Позволяет проводить экологические исследования, собирать и анализировать метеорологические данные, а также создавать собственные системы мониторинга окружающей среды.

Ключевые особенности

Соответствие стандартам: подходит под приказ Минпросвещения РФ № 838 (п. 2.11.3 «Школьная метеостанция»); включён в реестр Минпромторга (реестровая запись № 712\3\2022, реестровый номер 10440858).

Практическое применение: организация экологического мониторинга, сбор и анализ метеоданных для оценки прошлого, настоящего и прогноза будущего состояния среды.

Интеграция данных: возможность синхронизации с внешними сервисами (например, Яндекс.Погода) для сравнения и верификации показаний.

Интерфейсы управления: Wi‑Fi, Bluetooth, ИК (IR), USB Type‑B; поддержка платформы Telegram для удалённого управления.

Расширяемость: возможность подключения дополнительных датчиков для расширения функционала.

Двухуровневое программирование: работа в блочной и текстовой средах для развития навыков кодирования.

Методическая поддержка: комплект инструкций, пособий и учебного плана для педагогов.

Подготовка к конкурсам: подходит для «АгроНТРИ‑2024» (номинация «АгроСмарт»), НТО (профиль «Цифровая гидрометеорология»), Чемпионата «Подключённое будущее» (направление «Умное сельское хозяйство»), «Робофинист».

Решаемые учебные задачи

Программирование и управление системой:

измерение температуры и влажности воздуха;

фиксация атмосферного давления;

определение скорости и направления ветра;

регистрация интенсивности осадков;

измерение уровня освещённости;

оценка активности Солнца по уровню ультрафиолетового излучения;

графическая и текстовая визуализация данных;

оповещение о ЧС (превышение УФ‑излучения, температуры, влажности и др.);

мониторинг данных об окружающей среде.

Создание собственной метеорологической системы управления, фиксирующей данные:

температура и влажность воздуха;

атмосферное давление;

скорость и направление ветра;

количество осадков;

освещённость;

индекс ультрафиолетового излучения Солнца.

Комплектация (основные элементы)

контроллер «ЙоТик 32А»;

плата расширения RJ‑9 MGB‑I2C63;

датчик температуры, влажности воздуха и атмосферного давления MGS‑THP80;

анемометр (датчик скорости и направления ветра);

осадкомер (датчик интенсивности осадков);

датчик освещённости MGS‑L75;

датчик УФ‑излучения MGS‑GUVA;

графический ЖК‑дисплей (LCD) MGB‑LCD12864;

модуль двух реле MGR‑2;

плата питания MGA‑PWR8;

кабель для программирования;

крепёж и соединительные провода;

паспорт оборудования.

Технические характеристики

  1. номинальное напряжение: 220 В;
  2. допустимое напряжение сети: 220 +22 – 33 В;
  3. частота сети: 50 ± 1 Гц;
  4. интерфейсы подключения: Wi‑Fi, Bluetooth, IR, USB Type‑B;
  5. габариты в упаковке: 300 × 200 × 150 мм (ориентировочно);
  6. размер в собранном виде: зависит от конфигурации станции.

Методические материалы

  • Инструкция по программированию контроллера «ЙоТик».
  • Инструкция по сборке набора «Школьная метеостанция ЙоТик М2».
  • Инструкция по программированию набора «Школьная метеостанция ЙоТик М2».
  • Инструкция по использованию платформы Telegram для управления набором.
  • Методическое пособие для начала работы с контроллером «ЙоТик 32».
  • Методическое пособие «Школьная метеостанция ЙоТик М2».
  • Учебный план «Школьная метеостанция ЙоТик М2».
  • Техническая документация на датчики в составе набора.

Написать отзыв

Ваше Имя:


Ваш отзыв: Внимание: HTML не поддерживается! Используйте обычный текст.

Оценка: Плохо           Хорошо

Введите код, указанный на картинке:




 

Быстрый заказ
Пожалуйста, укажите имя и свой номер телефона, чтобы мы могли связаться с Вами

captchacaptchacaptchacaptcha